Niños Merlo Nivel 1 - Marzo 30, profesor Emiliano G. Funes

Hello, kids! How are you today? Hope you're OK taking care at home

(Hola, grupo, ¿¡cómo estan!? Espero que ustedes estén bien cuidándose en casa)


Today we learn more words for objects in the classroom and we finish unit 1! Congratulations!
(Hoy aprendemos más palabras de objetos del aula ¡y terminamos la unidad 1! ¡Felicitaciones!)

You will work with pages 10, 12 and 13 in your books.
(Trabajarán con las páginas 10, 12 y 13)

      Do the activities on these pages. I will send you an audio message with further explanation 

        (Hacer las actividades en las hojas siguientes. Les enviaré audio con explicación ampliada)

 

Very good! Here's your homework. Pages 10 and 12 in your workbooks.

¡Muy bien! Aquí les dejo su tarea. Páginas 10 y 12 del Workbook.

Enviénme un audio leyéndome sus respuestas del ejercicio 2 en la página 10 del workbook. Diciendo número y palabra después, ejemplo: "one, pencil, two.... (y la palabra que vaya en el dos), three...," etc.

Bye kids!

Take care!

And congrats for finishing unit 1, I'm very proud of your work!!!

¡Chauu, cuídense!

         ¡Y felicitaciones por finalizar la unidad 1, estoy muy orgulloso de su esfuerzo!

NIVEL 2 TILISARAO

Nivel 1 Concaran

Niños 2 Profe Carolina.

Hello Kids! Good Afternoon ! 
How are you? Are you ready to start a new class? GOOD! 

WELCOME TO TODAY´S CLASS.
 LET´S START REVISING.... DO YOU REMEMBER  THE VERB TO BE? AM - IS ARE?

COMENZAREMOS CON UN REPASO DEL VERBO TO BE (SER O ESTAR):

 AM: SOY  -- IS : ES  -- ARE: SON 

1) LET´S look at this picture:

2) NOW complete the page with the correct form of the verb

REMEMBER : IS es SINGULAR  y ARE es PLURAL y WHERE?   es DONDE..? 

3) NOW: LOOK THE VIDEO AND DO THE ACTIVITIES IN THE PAGE:

4) PRACTICE THE VOCABULARY OF THE PARTS OF THE HOUSE HERE.

partes de la casa , juego.

5) GOOD!! NOW DO THE ACTIVITIES IN THIS PAGE: Completar con is o are.

THAT´S ALL FOR TODAY! SEE YOU ON WEDNESDAY. BYE BYE!
(Entragarán esta tarea a mi e-mail: cserrano@ulp.edu.ar hasta el jueves 2/04)

NIVEL 1 CONCARAN/TILISARAO

Niños 3-La Punta-3rd assignment

Hi kids!😊
Aquí les dejo tres fichas interactivas para repasar el vocabulario de "preposiciones de lugar".

Luego, las actividades para realizar esta semana.
Cuídense mucho y quédense en casa.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Prepositions_of_place/Prepositions_of_place_tf36818sg

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Prepositions_of_place/Prepositions_of_place_-_listening_exercise_sf7167cf

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Prepositions_of_place/Where_is_the_cat$_aj462md

ACTIVIDADES:

1. Páginas 24, 25 y 26 del CLASS BOOK (el que está en color).

IMPORTANTE: Sacar foto a las actividades y enviar a abvargas@ulp.edu.ar

Cualquier duda me mandan un WhatsApp :)

Kids 4 - Miss Romi Vicencio - Villa Mercedes - 30th March

WELCOME, MY SWEET KIDS 💟

How are you today?

📚 Welcome to a new online lesson 📚

We're going to start working with your Class book.

👉 Please, go to page 79 and do these exercises:

In exercise 2 write down your answers and send me a photo via Whatsapp (En el ejercicio 2 anoten sus respuestas y mándenmelas via whatsapp). For example: 

1. On Monday...
    What's the weather like? - It's cold.
2. On Tuesday...
    What's the weather like? - It's windy.

In exercise 3, remember:

 verbs are actions (los verbos son acciones)

adjetctives describe things (los adjetivos describen cosas)

👉 Once you finish, go to your workbook on page 79 and do exercises 1, 2 and 3. Again, send me a photo when you're done. (Una vez que terminen, vayan a la página 79 de su workbook y hagan los ejercicios 1, 2 y 3. De nuevo, mándenme una foto cuando hayan terminado)

.

.

.

.

That's all for today! 

Thanks for your attention 💓

Niños 2-La Punta. 3rd assignment

Hi kids!😊
Aquí les dejo un vídeo para repasar el vocabulario de "partes de la casa" y otro para aprender el Verbo Ser/Estar.

Luego, las actividades para realizar esta semana.
Cuídense mucho y quédense en casa.

HOUSE

VERB TO BE

ACTIVIDADES:

1. Páginas 53, 54 y 55 del CLASS BOOK (el que está en color).
2. Imagina una "casa del árbol" como más te gustaría. Dibújala y señala sus partes.

IMPORTANTE: Sacar foto a las actividades y enviar a abvargas@ulp.edu.ar

Cualquier duda me mandan un WhatsApp :)

Niños 1 La Punta. 3rd assignment

Hi kids!😊
Aquí les dejo un vídeo para repasar el vocabulario de "juguetes" y otro para aprender los posesivos.

Luego, las actividades para realizar esta semana.
Cuídense mucho y quédense en casa.

TOYS

POSSESIVE ADJECTIVES

ACTIVIDADES:

1. Leer las Páginas 14, 15 y 16 del CLASS BOOK (el que está en color).
2. Hacer las actividades de las páginas 14, 15 y 16 del WORKBOOK (blanco y negro)


IMPORTANTE: Sacar foto a las actividades y enviar a abvargas@ulp.edu.ar

Cualquier duda me mandan un WhatsApp :)

Level 4 - San Luis . Group 4 (Clase 30 de marzo)

Hi there! This is our 4th lesson

The topic is: What are you wearing? (Qué estás usando?)

• Listen the vocabulary and read the story on page 80. 
• Then do the exercise 3 on page 81. 
• Then do the Workbook's exercises on pages 80 and 81.

Level 3 - San Luis - Group 4 (Clase 30 de marzo)

Hi there! This is our 4th lesson

The topic is: Have you got a milkshake? 

• Listen and practice the numbers and the song on page 32.

• Listen and practice the pronunciation of "gr", "br" and "fr" and do the exercise 4 on page 33. 

• Then do the Workbook's exercises on pages 31 and 32. 

Ingles Niños 4 Grupo 2 - Villa Mercedes

Today is Monday, 30th. 2020
Today is cloudy.⛅
Lesson N°6

Hello kids! How are you today?

Welcome to a new virtual lesson.

Let's begin.
So, please open your classbook on page N°78

Read the text and circle the words related with weather.

Do exercise 3. Read the text again and match.

Answers:

1. b

2. c

3. d

4. a

Now, let's go to page N°79

Exercise 2: Look at the pictures and answer the questions.

What's the weather like on Monday?
What's the weather like on Tuesday?
What's the weather like on Wednesday?
What's the weather like on Thursday?
What's the weather like on Friday?
What's the weather like on Saturday?

Exercise 3. Writing.

Circle the verbs and underline the adjectives

Remember: 

• Verbs are actions.
• Adjectives describe things.

That's all for today kids! See you on Wednesday!

Niños Nivel 2 (G5) San Luis 3.1

HELLO CHILDREN! HELLO FAMILIES!
WELCOME BACK :)

Aqui les dejo el link para descargar la actividad! 

DESCARGAR AQUI!

Niños 7 - San Luis

March 30^th

Unit 13

GRAMMAR: RELATIVE PRONOUNS

Los pronombres relativos son usados para unir dos ideas, dos hechos. Por ejemplo:

• He is a competitor. He won the medal (dos oraciones, dos ideas)
• He is the competitor who won the medal (unimos las dos ideas usando un pronombre relativo, en este caso who, que reemplaza a he de la segunda oración)
• This is the new car. It is very expensive. (dos oraciones, dos ideas)
• This is the new car which is very expensive. (unimos las dos ideas usando un pronombre relativo, en este caso which, que reemplaza a it de la segunda oración)

Los pronombres relativos que estudiaremos son WHO y WHICH.

Usamos WHO para referirnos a personas y WHICH para hablar de objetos y animales.

Let’s practice!!!

Please, send the answers to these activities to gbsoloa@ulp.edu.ar

Have a nice day! See you next class!

Ingles Niños 1 Grupo 2 - Villa Mercedes

Today is Monday, 30th. 2020
Today is cloudy. ⛅
Lesson N°6

Hello kids! How are you today?

Hoy trabajaremos en nuestro class book

Open your books on page N° 12 "Skills Time"
Es una pequeña revision de lo que hemos trabajado estas semanas.

Read the text.
Circle the school objects. 
Hacemos circulo a todas las palabras que sean objetos de la clase.

What did you find? ¿Que encontraste?
A school bag - A pencil case - A blue pen - A pencil - A rubber.

Do exercise 3: tick or cross
Los objetos que aparecen en el texto le hacemos un tick. Los que no una cruz.

Please, go to page N° 13.

Listening: Listen and tick the correct picture.

Les enviare el audio por medio de nuestro grupo de whatsapp

Answers:

1. It's a ruler

2. It's a rubber

3. It's a pen

4. It's a bag

Do exercise 3: Writing, count the words in the sentence.

Answers.

1. 4 words

2. 3 words

3. 2 words

4. 3 words

5. 5 words

6. 3 words

                         That's all for today! See you on Wednesday!

INGLES, Niños 1 grupo 3, Villa Mercedes Lesson #4

Welcome to lesson #4 30/03

Alphabet!

1. Open your student's books! Page 11. 

 A) Exercise 1. Listen, point and repeat. (Escucha, señala y repite)


 B) Exercise 2: Listen and chant. (Escucha y canta)

C) Exercise 3. Listen to the sounds and join the letters. Escucha los sonidos y une las letras.

D) Exercise 4. Read and circle the sounds a,b,c,d at the start of the words. (Lee y hazle un circulo a los sonidos a, b, c, d, al comienzo de las palabras)

E) Extra (no esta en el libro): Look and write (Mira y escribe en tu cuaderno)

Homework: Open your workbooks! Page 10 and 11. 

(Sacale fotos y mandamelas a mi mail allerda@ulp.edu.ar con tu nombre completo y nivel, por ejemplo (LERDA, Ana Lucia-Niños 1)

(Añado las fotos de las paginas por si no tienen el libro)

That's all! See you on Wednesday!

Buh-bye!

Niños 2 - March 30th

Hello, students!! This is another virtual class..

In this class we're starting with a NEW UNIT and a new topic: UNIT 8 "Where's Grandma?" about PARTS OF THE HOUSE and questions (?) with Where / is/are. 

So go to the Google document to do the activities! (descargar como documento Word y mandar a vspagnuolo@ulp.edu.ar ) Tienen tiempo hasta el miercoles 1 de abril

link: 👉 Google document with activities

audio:  👉 track 83

Here's a summary (resumen) 

First, the new vocabulary 

Next, the questions. ( Mandaré un audio explicando esta parte)

Finally, the activities on the book

OKAY, that's all for today's class!! Thank you 😊  Until next class. 👋👋