Niños Merlo Nivel 1 - abril 27 profesor Emiliano G. Funes

Hello, kids! How are you today? 

Today we make a revision before the test!
(Hoy hacemos repaso antes de la prueba)

You will work with pages I have designed.
(Trabajarán con hojas que diseñé yo)

Hope you have fun with the exercises

(Espero les diviertan los ejercicios)

Cualquier consulta me escriben, bye!. 

Niños Merlo Nivel 1 - abril 20 y 23 profesor Emiliano G. Funes

Hey, dear virtual students! How are you? 
Ready?
Let's start! ☺

What's new?
More words for parts of the body, pronunctiation and sentence writing!

Queridos y queridas estudiantes virtuales, ¡cómo están! ¿Listos? ¡Comencemos! 
¿Qué hay de nuevo? Más palabras para partes del cuerpo, pronunciación y escritura de oraciones.



Work with pages 22, 23 and 25 in your classbooks. 
Trabajen con las páginas 22, 23 y 25 del libro de clase. Fíjense bien que hay ejercicios seleccionados del libro. Los que no aparezcan acá en el blog, no hay que hacerlos. Solo nos concentramos en lo que está publicado aquí.

Make a list with all the new words, and then play hangman to practise that memory! Pueden anotar entre barritas acostadas "//" cómo se lee. Ejemplo:

           EYES /ais/: Ojos

             EYEBROWS /aibraus/: Cejas

¡Hagan una lista con las palabras nuevas, y luego jueguen al ahorcado para poner en práctica esa memoria! Recuerden adivinar la palabra diciendo las letras en inglés, ¡no se me olviden! :)

OK, here's your howemork ! Pages 22 and 25 in your workbooks PLUS one extra page that is NOT in the book.

Bien, aquí está la tarea. Páginas 22 y 25 del workbook MÁS una hoja extra que NO está en el libro.

Very good job!!!

'Till next class, children!!

¡Muy buen trabajo!

¡¡¡Hasta la próxima clase, chicas y chicos!!!

Niños Merlo Nivel 1 - abril 13 y 16 profesor Emiliano G. Funes

Hey, dear virtual students! How are you today? 
Ready to start?
Of course! ☺

What's new today?
Words for parts of the body and some new grammar!

Queridos y queridas estudiantes virtuales, ¡cómo están hoy! ¿Listos para empezar? ¡Por supuesto! 
¿Qué hay de nuevo hoy? Palabras para partes del cuerpo y algo nuevo de gramática.



Work with page 20 in your classbooks. 
Trabajen con la página 20 del libro de clase. 

Do exercises 1 and 2, then listen and read the story.

Make a list with all the new words, and then play hangman to practise that memory!

Realicen los ejercicios 1 y 2. Luego escuchen y lean la historia.

¡Hagan una lista con las palabras nuevas, y luego jueguen al ahorcado para poner en práctica esa memoria! A adivinar la palabra diciendo las letras en inglés, ¿¡eh!? :)

Howemork ! Page 20 in your Workbooks.

Tarea: Página 20 

Let's work with page 21 in your class book. 

Ahora a trabajar con la pág 21 del libro de clase. 

IMPORTANT (Lo más importante)!

             Para formar el plural, agrego S a la palabra:
                     One arm         Un brazo 

                     Two armS     Dos brazos 

            Para hablar de las partes del cuerpo uso:
                   This is - These are (Este/a es - Estos/as son):

  THIS IS para singular:       This is my arm.              Este es mi brazo, si hablo de uno.

  THESE ARE para plural:   These are my armS.      Estos son mis brazos. Hablo de ambos.

OK, here's your howemork ! Page 21.

Bien, aquí está la tarea. Página 21 del workbook.

'Till next class!!!

See you!!

¡Hasta la próxima clase!

¡¡¡Nos vemos!!!

Niños Merlo Nivel 1 - abril 6, profesor Emiliano G. Funes

Hey, dear students! How are you? 
Ready?
Let's start! ☺

What's new today?
Extra words for toys and some grammar!

Querido grupo, ¡cómo están! ¿Preparados? ¡Comencemos! 
¿Qué vemos de nuevo hoy? Más palabras sobre juguetes y un poco de gramática.



Work with pages 16, 18 and 19 in your classbooks. 
Trabajen con las páginas 16, 18 y 19 del libro de clase. 

IMPORTANT (Lo más importante)!

QUESTIONS AND ANSWERS (Preguntas y respuestas):

 What's your favourite toy? It's a...  ball    ¿Cuál es tu juguete favorito? Es el/la... (pelota, por ejemplo)
 What's your favourite colour? It's ...  blue     ¿Cuál es tu color favorito? Es el...
 What's your favourite number? It's...  five     ¿Cuál es tu número favorito? Es el...


....Opcional....
              My favourite toy is a... (ball)            Mi juguete favorito es el/la... pelota (por ejemplo)
                My favourite colour is...                   Mi color favorito es...
                My favourite number is...                 Mi número favorito es el

OK, here's your howemork ! Pages 16, 18 and 19 in your Workbooks.

Bien, aquí está la tarea. Páginas 16, 18 y 19 del workbook.

'Till next class!!!

Byeee!!

¡Hasta la próxima clase!

¡¡¡Chauuu!!!

Niños Merlo Nivel 1 - abril 2, profesor Emiliano G. Funes

Hello, kids! How are you today? 

Hope you're OK taking care at home!

Welcome to UNIT 2, YAY!!! ☺☺☺

(Hola, grupo, ¿¡cómo estan!? Espero que ustedes estén bien cuidándose en casa. ¡Bienvenidos/as a la unidad 2, sííí!)


Today we learn words for toys and how to make and answer simple questions!
(¡Hoy aprendemos palabras de juguetes y cómo hacer y responder preguntas simples!)

You will work with pages 14 and 15 in your books.
(Trabajarán con las páginas 14 y 15)

      Do the activities on these pages. I will send you an audio message with further explanation and the tracks for the exercises.

        (Hacer las actividades en las hojas siguientes. Les enviaré audio con explicación ampliada y los audios para los ejercicios del libro)

Very good! Here's your homework. Pages 14 and 15 in your workbooks.

¡Muy bien! Aquí les dejo su tarea. Páginas 14 y 15 del Workbook.

Enviénme un audio leyéndome sus respuestas de los dos ejercicios en la página 15. .

Bye kids!

Take care!

And keep it up, you're doing great! 

Chau, chiquis, cuídense, ¡y a no aflojar que vienen de diez!

Niños Merlo Nivel 1 - Marzo 30, profesor Emiliano G. Funes

Hello, kids! How are you today? Hope you're OK taking care at home

(Hola, grupo, ¿¡cómo estan!? Espero que ustedes estén bien cuidándose en casa)


Today we learn more words for objects in the classroom and we finish unit 1! Congratulations!
(Hoy aprendemos más palabras de objetos del aula ¡y terminamos la unidad 1! ¡Felicitaciones!)

You will work with pages 10, 12 and 13 in your books.
(Trabajarán con las páginas 10, 12 y 13)

      Do the activities on these pages. I will send you an audio message with further explanation 

        (Hacer las actividades en las hojas siguientes. Les enviaré audio con explicación ampliada)

 

Very good! Here's your homework. Pages 10 and 12 in your workbooks.

¡Muy bien! Aquí les dejo su tarea. Páginas 10 y 12 del Workbook.

Enviénme un audio leyéndome sus respuestas del ejercicio 2 en la página 10 del workbook. Diciendo número y palabra después, ejemplo: "one, pencil, two.... (y la palabra que vaya en el dos), three...," etc.

Bye kids!

Take care!

And congrats for finishing unit 1, I'm very proud of your work!!!

¡Chauu, cuídense!

         ¡Y felicitaciones por finalizar la unidad 1, estoy muy orgulloso de su esfuerzo!

Niños Merlo Nivel 1 - Marzo 26, profesor Emiliano G. Funes

Hello, kids! How are you today? I'm doing great, but I miss our classes!
(Hola, grupo, ¿¡cómo estan!? Yo muy bien, pero extrañando nuestras clases)


Today we learn words for objects in the classroom and how to make and anwer questions!
(Hoy aprendemos palabras de objetos del aula y cómo hacer y responder preguntas)

You will work with pages 8 and 9 in your books. 
(Trabajarán con las páginas 8 y 9)

      Do the activities on these pages. I will send you an audio message with further explanation 

        (Hacer las actividades en las hojas siguientes. Les enviaré audio con explicación ampliada)

Marquen con color en la historieta (o practiquen las frases reescribiendo en una hoja) cada vez que aparezcan las frases

         "What's this?"   /wots dis/   (¿Qué es esto?)

y        "It's..."              ("Es...").

     

                                                        PAGE 8

                                   

                                                                           PAGE 9

Very good! Here's your homework. 

¡Muy bien! Aquí les dejo su tarea. Páginas 8 y 9 del Workbook

Bye kids!

Take care!

And congrats for all the effort you're making, I'm very happy!

¡Chauu, cuídense!

         ¡Y felicitaciones por todo el esfuerzo que están                            haciendo, estoy muy contento!

Niños Merlo Nivel 1 - Marzo 19, profesor Emiliano G. Funes

Hello, kids! How are you today? I'm doing great, but I miss our classes!
(Hola, grupo, ¿¡cómo estan!? Yo muy bien, pero extrañando nuestras clases)


Today we learn numbers, days of the week and colours!
(Hoy aprendemos números, días de la semana y colores)

You will work with pages 6 and 7 in your books. 
(Trabajarán con las páginas 6 y 7)

                                                        PAGE 6

1 (one): Listen and repeat the numbers. 
(Escuchen y repitan los números)

2 (two): Listen again and tick. 

(Escuchen de nuevo y hagan un tick en los números que escuchan. ¿Qué les están preguntando a cada chico antes de que digan los números?---> Me contestan por WhatsApp)

4 (four): Listen to my audio message on WhatsApp and repeat the days of the week. Then, record and send me an audio message with your repetition of the days.

(Escuchen mi audio en WhatsApp y repitan los días. Luego, grábense y envíenme un audio repitiendo ustedes los días).

                                                        PAGE 7

1 (one): Listen to my audio message on WhatsApp and repeat the colours. Then, record and send me an audio message with your repetition of the colours.

(Escuchen mi audio en WhatsApp y repitan los colores. Luego, grábense y envíenme un audio repitiendo ustedes los colores).

2 (two): Listen and sing. Don't worry, you don't have to send me an audio for this :)

(Escuchen la canción y cántenla. No se preocupen que de esto no hace falta que manden audio. ¡Si quieren sí!)

3 (three): Match

(Unir color con su nombre)

Very good! Here's your homework. 

¡Muy bien! Aquí les dejo su tarea. Páginas 6 y 7 del Workbook

Bye kids!
Take care!
¡Chauu, cuídense!