Niños 7 - San Luis

TODAY IS WEDNESDAY THE 1ST OF APRIL, 2020

In this class we are going to do some reading, listening and writing tasks from UNIT 13.

So, let’s start by opening your Classbooks on pages 100 and 101

TASK 1: Listen and read: complete exercises 2, 3 and 4 on page 100.

Audio file:

https://drive.google.com/file/d/1GmUlCG8jDHPjfjBhA8LlqEYaKW3QSzN_/view?usp=sharing

TASK 2: Listening: complete exercises 1 and 2 on page 101.

Audio file:

https://drive.google.com/file/d/1LOgdB1KuzNcZwGcUbI5r5ufAVHX1wMWS/view?usp=sharing

TASK 3: HOMEWORK

Writing: Imagine you are a doctor or a nurse. Answer the following questions for a magazine.

•       What is your job?
•       Where do you work?
•       What do you do each day?
•       What do you wear?

Answer with full sentences. Then, send Task 3 to gbsoloa@ulp.edu.ar

Have a nice weekend!

STAY AT HOME!

Level 3-San Luis-Group 4 (Clase 1 de abril)

Hi there!!!! Today we are going to do some exercises with 

HAVE GOT/HAS GOT

EXERCISE 1: Complete with HAVE GOT or HAS GOT

• She __________ a new teddy.
• They __________ a green ball.
• Brian ___________ an orange bike.
• The children ___________ a new boat.
• We __________ a new computer.
• My friend ___________ a purple kite.
• You ____________ a pink doll.

EXERCISE 2: Write the sentences in negative (use HAVEN'T GOT or HASN'T GOT)

• We have got a new car ______________________________________________
• You have got a book in your bag ______________________________________
• Susan has got ten DVD's ____________________________________________

EXERCISE 3: Make questions (hacer preguntas)

• I have got a car ____________________________________________________
• He has got a TV ___________________________________________________
• We have got a house ________________________________________________

EXERCISE 4: Correct the mistakes (corregir los errores)

Ej.: Mandy haven't got a house ----------- Mandy hasn't got a house

• They has got a cat _________________________________________________
• Has you got a bird? ________________________________________________
• It have got four eyes _______________________________________________

Nivel 1 San Luis Marina Villegas

GOOD MORNING KIDS!

HELLO! HOW ARE YOU?

REVIEW UNIT 1:

UNIT 2: PLAYTIME 

LISTEN AND REPEAT: 

WATCH AND READ THE STORY:

POSSESSIVE ADJECTIVES: MY AND YOUR

COMPLETE USING MY OR YOUR:

TO-BE: IS

COMPLETE USING: YES, IT IS OR NO, IT ISN'T 

HOMEWORK:

GOODBYE!

Ingles Niños 1 Grupo 2 - Villa Mercedes

Today is Wednesday, 1st. 2020
Lesson N° 7
Today is rainy. 🌁

💓Hello kids!How are you today?🎶😆I miss you!😖

Open your class book on page N°14.

Unit 2 "Playtime!"

TOYS!

Watch the video!

Click on the following link:

https://www.eslgamesplus.com/toys-vocabulary-esl-memory-game/

En el link encontraran un juego de la memoria con mas vocabulario de juguetes. Deberan jugar dos o tres veces para asi conocer todas las palabras.

Read

Circle the toy words.

Hacemos circulo a las palabras que sean TOYS.

Homework!

1. Page N° 14 workbook.
2. Contestar y dibujar.                                                                                                         What's your favourite toy? My favourite toy is _________

#lesson 4

HELLO STUDENTS!!!!!! #lesson 4

Today is a rainy day!!! Hoy es un día lluvioso!!!

Let's start!!!!! Comencemos...

1. Open your class book on page 26

• punto 1 - Hacemos un repaso-listen, read and say. 

*En el primer cuadro esta la maestra con el alumno y le pregunta su alumno ¡¿Que es esto en ingles? es una computadora -disculpa, hablame despacio , computadora -
*En el segundo cuadro James, el alumno , le pide a su maestra  que se lo deletree.

AUDIO: https://drive.google.com/open?id=1Oj9fVb2mCrqjTIrvXkmvtfW49GgIS3z-

• punto 2 - escucha y enumera.

AUDIO: https://drive.google.com/open?id=1vWtJDF-ViLn919yKELE3Wg92lpqrW2bJ

• punto 3 - Esto lo hacemos en el cuaderno o en la carpeta . Con las 5 imagenes del cuadro, colocar de titulo :

unit n°3 -Revision

(pegar o dibujar una imagen de un pizarron)

1- What's this in English?  It's a board.

Y asi con todas las imagenes del cuadro.

2- Open your class book on page  27- 

• punto 1- hago un circulo a la palabra que no corresponda.
• punto 2-mirar la imagen y unir.

3- Open your class book on page 29 -

• punto 4- Miro y enumero del 1 al 6
• punto 5 - completar con las palabras del cuadro.
• punto 6 - De acuerdo a las oraciones del punto 5 , colocar tick o una cruz segun corresponda.

HOMEWORK: WORKBOOK pages 26-27 - Para hacer estas tareas abro el class book y sigo los modelos de ahi.

 

NIÑOS NIVEL 3 GRUPO 1 VILLA MERCEDES

HELLOOO STUDENTS

WATCH THE FOLLOWING VIDEO ↧↧↧

ENVIAR LA FOTO DE SUS RECETAS AL GRUPO

ENVIAR A MI EMAIL TODAS LAS PÁGINAS DEL LIBRO Y DE LA FICHA DE ACTIVIDADES ASI PUEDO REVISARLOS

MI EMAIL ES JESICALUNA@ULP.EDU.AR 

THAT'S ALL FOT TODAY

SEE YOU 

💓💓💓💓💓

Niños 2 (G6) San Luis - Prof Diego

Hello  and welcome to our class!!!

Today is Wednesday 1st March

Hoy vamos a empezar con la unidad 8 "Where's Grandma?"
Vamos a empezar viendo el vocabulario para los cuartos de la casa.
1 Escucha, señala y repite.
Audio 82

2 Escucha y canta
Audio 83

3 Escucha y lee el comic
Audio 84

 Let's Learn!

Para preguntar Donde usamos Where
 Cuando preguntamos por una sola persona, usamos Where's... Por ejemplo Where's Grandma?

Cuando preguntamos por dos o mas personas usamos Where are... Por ejemplo Where are Dad and Billy?

 Cuando es una sola persona usamos Is y cuando son dos o mas usamos Are

3 Escribe Is o Are para completar las oraciones.

 Open your workbook on page 54

 En el primer ejercicio debes poner el número que corresponda a cada habitación.
En el segundo ejercicio debes mirar los dibujos y completar las oraciones como en el ejemplo.

Eso es todo por esta semana, les dejo el link del PDF de las hojas del libro por si no lo tienen. Cualquier consulta pueden usar el grupo de Whatsapp o me escriben a dnspagnoli@ulp.edu.ar

PDF LIBRO

SEE YOU!!!

N5 1/4

April 1st

Go to the workbook page 16  exercise 1 and 2.

Then copy the following exercises in your notebook and complete.

1) complete with was,were,had :
a. My sister______ in the garden yesterday.
b. Tim _______ a concert last night.
c. Jack and Hanna _______  at school Yesterday.
d. I ______ a party two days ago.
e.We ________ dinner at home.

2) Write the past form of these verbs:
a.work
b.clapp
c.enjoy
d.wash
e.be
f.have

Listen to the audio and do exercise 1 and 2 in the class book page 19

N1G3 1/4

WELCOME!

Today is Wednesday 1st.April 

Hoy vamos a prender los adjetivos posesivos en Ingles : Mira el video

Now let's go to the book : (ahora vamos al libro)

1. Mira las palabras y aprende.

3. Leo

2.Miro y aprendo .
3 y 4. completo.

2.escucho y canto.

Nivel 5 San Luis Marina Villegas

Good Morning!

How are you?  Fine? 😁👍 or bored? 😑👎



FIRST LET'S PRACTICE:

UNIT 2:  WE HAD A CONCERT


LISTEN AND REPEAT:

WATCH THE VIDEO:

And remember!

READ AND CIRCLE:

COMPLETE USING THE VERBS FROM THE BOX: 

(REMEMBER TO USE THE CORRECT PAST FORM FOR EXAMPLE: 

BE--------------> WAS/WERE)

HOMEWORK:

GOODBYE!

Niños 4 1/4

Today is Wednesday 1st.April. Today is rainy.

1.Copy this exercise in your notebook and write the times.

Look and answer in your notebook

Workbook: Page 84 and 85 

NIÑOS 1 GRUPO 1 VILLA MERCEDES

Hello Students

Today is raining, ( me encantan los días de lluvia) a ustedes?????

Hoy tenemos una clase muy divertida!!!
Mira el video

Al grupo de whatsapp vamos a compartir fotos de nuestros paper animals, y al email me envian foto de los ejercicios realizados asi puedo revisarlos

mi email es jesicaluna@ulp.edu.ar

That´s all for today

See you 

💜💜💜💜💜💜